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Granny | 14 April, 2018 | 一般 | (12 Reads)

蘋果說: 曉涵曉恰和盟友,我最愛的人兒們。孩子們是我的寶貝,盟軍是我惺惺相惜,互相勉勵的朋友。去年盟友一家去了澳洲,曉恰進了澳洲的小學,曉涵進了澳洲的中學,而盟友在今年進了澳洲的大學。當我知道盟友重返校園讀碩士時,特別開心,我們是遠隔重洋的戰友! 上週六曉涵曉恰在學生成長俱樂部裡分享了自己在澳洲上學的感受,圖文並茂的PPT和反复練習過的演講讓我非常驚喜.Ally和孩子們一樣認真,竟然詳細地寫了篇一年多來對孩子們學習環境的觀察和自己求學過程中的觀察和思考來分享給成長俱樂部的家長們。母女三人一起認真求學,共同成長,真好! 我們一起隨盟友看看澳洲的教育吧! 作為家長   - 對於學校教育的觀察和思考(課程,活動,老師們)      - 課程       ---課程分佈廣泛,很多學校重視中國文化,設有中文課,中國藝術課(中國舞蹈,中國古箏),另外還有科學課,宗教課。學校也很重視音樂教育,在3年級的時候會讓每個學生選擇一門樂器利用校內時間學習,從4年級開始鼓勵每人專修一門樂器,同樣是在校內學習但需要額外付費,每週有樂團排練,學生也可以按學期租借學校的樂器。 DSE 升學分享: 根本唔係咩傳銷,我已經係HKUE過到澳洲做交流       ---課程形式多樣,容易調動孩子們的興趣和積極性,通過多種方式提高孩子們多方面的能力:包括動手能力,研究能力(查詢資料,信息分類,整合應用)。例如,學校會組織學生們抽出一天去參觀廢水處理廠,了解水的循環,建立水資源保護意識,回來以後讓學生們製作模型或海報,在年級展示。或者帶領同學們去參觀二戰沉船紀念館,了解歷史,回來後每個同學選擇一位船隊中船員的名字,上網搜資料,然後以這位船員的身份寫一份回憶錄,或者以第三方的口吻寫一份人物傳記。       ---部分課程分層:數學按難易程度分不同等級的班,英語按照閱讀水平,詞彙拼寫分班上課。很多別的班的朋友。       ---難度:教學難度分層,適合每一位適齡學生。妹妹在國內上完3年級上半學期,過來後直接加入4年級,數學在高級班,英語剛開始在初級班,通過3個方面的努力,漸漸從初級提高到中級班。       ---作業情況:小學基本上每天都沒有太多作業,書本也很少帶回家,常常看到隔壁鄰居家的孩子放學後瘋狂地玩耍嬉鬧爬上爬下。作為一個有焦慮症的典型中國家長,我還是給孩子佈置了一些練習,但由於我的監督力度不夠,通常她也斷斷續續完成的不好。中學老師會留一些作業,通常要求用幾天來完成,多以反射/文章/報告的形式,需要學生查詢,收集資料,分類整理,最後寫作完成。臨近考試前,學生需要自己整理複習。聽說高中的作業量也會相應增大,晚上學到11點的情況也很普遍。妹妹常常會主動(其實是在焦慮型家長的慫恿下)向老師要求佈置一點作業,老師反而不緊不慢,拖很久才找出一點點作業,單獨交給她,好像很抱歉給她佈置了作業似的。       ---學校管理層和老師們:老師們對於孩子和家長沒有提出太高的支持配合的要求,不像國內公立小學很多老師給家長分配一些任務,甚至有的還會責怪家長沒有配合好。這裡大校長,小學部校長,中學部校長和高中部校長各司其職。基本上小學部校長認識每一個小學部的孩子,每次見面都會親切地與孩子或家長打招呼問好,沒有高高在上的距離感老師也都很熱情溫和負責。記得有一次,在一個4天的study break,數學老師想起妹妹曾經跟她要求過假期想多做一些數學練習,竟然在假期第二天的傍晚開車親自把複印分類裝訂好的幾頁練習題送到家裡來,讓我們非常意外和感動。       ---學業評估:每個學期結束後,老師會針對每門學科給予評估,以a,b,c,d ...的形式,以及給每個人孩子有針對性的評語和今後需要提高的方面的建議。每學期也會有一次一對一的家長老師討論會,也歡迎孩子在場參與討論,三方共同討論遇到的問題,鼓勵做的好的地方,指出哪裡需要加強,老師會給一些建議,孩子和家長也會給老師提一些建議。與每個老師的討論在10-15分鐘左右。澳洲的全國統考NAPLAN(全國評估計劃),分別要求在3年級,5年級,7年級和9年級的學生參加,考試包括:閱讀,寫作,語言習慣,數學。感興趣的家長可以瀏覽其網站https://www.nap.edu.au/似乎學校和家長對於這個統考的態度都是順其自然,學校並沒有在考試前集中突擊補習,家長也很少焦慮地討論。鄰居知道姐姐今年5月要參加,竟然體貼地建議我們申請免除考試,因為考試的時候我們才剛到這裡3個多月,英語又是第二語言,她擔心孩子萬一考砸了,心裡會受打擊。抱歉作為推動型家長,我們還是鼓勵孩子參加了考試,結果也還比較理想。    - 活動       ---體育活動       學校提供多種機會鼓勵孩子們嘗試和參與。每個學期學校會提供不同項目的體育活動,包括排球,籃球,越野,網球,無擋板籃球,游泳,曲棍球,甚至高年級的暑假還會有衝浪,帆船學生的一個賽季從5月到8月,各學校輪流交叉對抗,一個大綜合性球場同時可以進行幾十場比賽,非常壯觀。妹妹term 1參與的排球訓練,每週三早晨7-8點,term 2就換成了籃球。孩子們參加都是因為興趣,包括教練都沒有將其作為為學校增光,通過拿名次來提高學校知名度的手段。妹妹對於投球從一無所知,變成狂熱愛好者,每週二放學3.30-4.30訓練,每週五4-5點比賽,即使她們隊鮮有勝局,仍然執著地訓練和比賽。在今年的賽季結束後,她要求參與自發的每週二校際間比賽。學校也會時常舉辦各種類型的運動會,例如水上運動會(在游泳館舉辦),田徑項目運動會,公園越野賽等。 ---音樂會   DSE 升學分享: 根本唔係咩傳銷,我已經係HKUE過到澳洲做交流     每個學期舉辦各種大大小小的音樂會,因為學校學生對於樂器和合唱團的參與度非常高,所以學校組織了不同級別的樂隊和合唱團,有按年級的,按樂器種類的,按合唱水平的,因此需要提供很多機會給孩子們來展示他們的成果。這種表演的形式對孩子是一種鼓勵,同時也增加了繼續練習的動力。妹妹每週三早晨7-8點樂隊排練,姐姐每週二早晨7-8點合唱團排練。 - 對於當地孩子們的觀察和思考      課餘時間:除了剛剛提到放學後中學生和小學生不同的作業情況,這裡的孩子有一部分(多數是亞裔的孩子)也會參加一些週末的課外班,有補課類的,主要針對數學和英語;也有愛好類的,包括鋼琴,小提琴,芭蕾舞,花樣滑冰,甚至有一個同學參加了蹦床的週末班,另妹妹非常羨慕。      作息:。這邊孩子的作息時間也跟國內有點不同,通常他們早睡早起妹妹有個印度同學,幾乎每天晚上7點睡覺,早晨5點就起床,然後寫作業,練琴可能是因為這邊晚上沒有什麼娛樂活動,所以不管是大人還是孩子都早睡早起。     目標性:妹妹4年級同學的閱讀水平遠遠超出姐姐的閱讀水平,例如剛才這位印度同學已經讀完了全套哈利波特。除了亞裔學生外,本地學生似乎對我們通常追求的“拔尖兒“,”有好成績“,”升學到好學校“也並不太在意,老師平時也沒有強調這些方面,好像完全地隨孩子們自然生長。所以孩子們幾乎沒有什麼壓力,我這個典型的中國家長很擔心一旦孩子鬆懈習慣了,將來想抓緊也緊不了了。      妹妹的校外英語補習:學校面試錄取後,小學部校長給我們推薦了以為經驗豐富的退休教師作為妹妹的英語補習老師,這位老師今年76歲,從教50多年她非常強調高年級學生的深度閱讀,從而鍛煉學生分析問題,理解問題的能力,而不是簡單的答對文章後面的選擇就就可以。她建議培養學生的同情,即換位思考的能力,當你讀完一篇文章,是否理解並體會文章的立場和感受,從而延伸到從這篇文章中你獲得了什麼,這些理解對你個人有什麼意義和影響等。

  我而家係HKUE讀緊Advanced Diploma of Hospitality,已經係第二年。岩岩同成班同學一齊去左澳洲交流左一星期,澳洲真係一個好靚好舒服既地方。係澳洲果星期,我地有三日去左TAFE SA上堂,其他既時間就去左當地既名勝參觀。

        雖然個Tour時間唔長,但都可以話係獲益良多。 除左可以比我地親身體驗澳洲既教育模式外,仲可以了解當地既文化,所以有好多同學諗住讀完書申請工作簽証去澳洲再體驗下。而我同幾個同學就唸住銜接U Tas既學位課程,飛去澳洲果邊讀。仲有,我表妹知道我係HKUE度讀緊,而最近佢同我講佢有朋友同佢講HKUE係咪一間傳銷公司,我同佢講緊係唔係啦。

        我都想藉此為HKUE澄清一下,HKUE已經有超過十年歷史喇,課程都係根據澳洲院校既,而且我同成班同學係真係去完澳洲果邊交流左一星期,如果HKUE係傳銷公司,就唔會有咁多人報讀同畢業啦。我D同學個個都一路讀書一路做野,真係將上堂學到既野用係工作上。 

        我地同老師既關係都好好,所以我地個個都好鐘意返學。最後,想講揀左HKUE係一個明智既決擇。